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艺术教育发展年度报告2018-2019学年

发布人:信息公开管理员 发布日期:2019/8/31 来源:本站 浏览:次 字号:



艺术教育发展年度报告



2018-2019学年)



学校高度重视学生的综合素质培养,始终坚持认真贯彻执行《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等文件精神,紧密结合高职院校学生素质养成教育体系的建设要求,积极探索文化艺术教育工作的高职特色,不断提升文化艺术教育的质量和水平,营造浓郁的校园文化艺术氛围,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。



1.培养艺术教育师资队伍



通过内培外引,形成一支结构合理,专兼结合的艺术教育师资队伍,拥有音乐、美术、心理、体育等艺体专业教师30余人,有效满足艺术教育工作需要。



2.构建艺术教育课程体系



以全面推进素质教育为目的,搭建医学人文素质教育平台,将艺术教育工作融入高职人才培养工作,构建医药文化传承与素质教育相结合,专业特色与艺术教育相融合,凸显医药人文素养培养的课程体系。开设有专业人文修养、健美操、美容基础、摄影技巧、标本制作、书法、武术等必修、选修课程,不断提升学校艺术教育水平,实现学生全面可持续发展。



3.打造特色鲜明社团组织



大力推动社团发展,塑造更加丰富的校园文化,满足大学生个性发展需求。组建音乐协会、舞蹈协会、武术协会、摄影协会、吉他协会、竹笛协会、心术话剧社、弘生太极拳协会等各类社团组织54个。全年开展理论学习、学术科技、社会公益、兴趣爱好、创新创业等各类活动60余场,社团开课1000余学时,累计2万余人次大学生直接参与其中,5万余人次会员参加学习。



4.开展系列艺术文化活动



开展丰富多彩的系列校园文化活动,活跃了校园文化氛围,丰厚了校园文化底蕴,更使全校学生受到熏陶。



一是开展校园之春、校园之星、辩论赛、主题征文演讲比赛等文化艺术活动10余项,举办活动100余场,参赛学生超过8000人次,覆盖学生3万余人次。



二是结合专业特色,打造品牌三节,即国医节、中药文化节、护士节,将艺术教育深度融入专业建设活动中,整合资源,拓展渠道,构建医学生实践育人模式。



三是开展“5.25”心理健康月系列活动,促进学生心健康发展。



四是组织10余项体育赛事,每天持续开展三走群众性体育活动每天参与三走的大学生超过2000人次,形成运动、健康、快乐校园



5.完善保障机制



一是学校设立文化艺术教育工作专项经费,保障艺术教育工作的建设和发展,学生活动中心于今年9月投入使用,极大改善了学生活动场所与设施条件。



二是将指导社团工作、开展文化活动等艺术教育工作纳入教师、院部绩效考核,加大了艺术教育工作激励力度



三是修订完成《学生综合绩点评价体系》,印发《学生综合绩点评价办法》,充分发挥其正向引导作用,从德育、智育、发展素质等方面,细化、量化学生综合表现的考评指标,全过程动态测评学生在校学习生活状况。



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